为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，充分调动学生自我教育、自我管理的积极性，根据《中国普通高等学校德育大纲》、《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》的有关精神，结合我校学生学习、工作、生活实际，制定本办法。

一、指导思想

促进学生德、智、体、美、劳全面发展，培养学生的实践能力和创新精神，全面提高大学生的综合素质。

二、内容及办法

（一）综合素质测评的内容

1．综合素质测评主要是对学生的思想品德、学习成绩、身心素质、实践与创新能力四个方面进行测评，测评成绩采用百分制，思想品德素质占20%、学习成绩占50%、身心素质占10%、实践与创新能力占20%。另设有加分和扣分项，加分项合计不超过10分，扣分项合计不超过6分。

2．综合素质测评成绩=思想品德素质成绩×20%+学习成绩×50%+身心素质成绩×10%+实践与创新成绩×20%。

（二）具体测评办法

1．思想品德素质测评（总分100分，权重20%。加分项上限20分，即折算后不超过4分；扣分项上限30分，即折算后不超过6分）。

（1）根据本人表现，有下列情况的可以加分：①无偿献血一次，加5分，义务捐献造血干细胞加10分；②精神文明建设方面表现突出（如见义勇为、助人为乐、好人好事等），受到各二级学院表彰的，每次加1分，受到学校表彰的，每次加2分，受到市级、省级以上单位表彰的，每次分别加3、4分；③在本年度被评为校级或校级以上先进集体称号的，该集体（如班级或寝室）成员，视其贡献大小，可加1-3分；④共青团员加1分，中共党员加3分；⑤发现宿舍或校园安全隐患及时上报的，视其贡献大小，可加1-3分；⑥其他情况下，由于表现突出需要加分的，由各二级学院制定细则，经学生处同意，可加分；因同一事件或相同原因获得多项荣誉称号的，取最高等级加分，其他情况可累计加分。

（2）有下列情况的，应当酌情扣分：①无故旷课的，每学时扣2分；无故迟到、早退的，每次扣1分；②学习态度不端正，抄袭作业或不交作业的，每次扣1分；考试作弊的，视情节轻重，扣5-20分；③无故不参加集体活动的，每次扣2分；集体活动无故迟到或早退的，每次扣2分；④卫生值日无故缺勤的，每次扣2分；所在集体的文明卫生被评为差的，每人每次扣1分，主要责任人扣2分；⑤扰乱教学秩序，影响正常上课或考试的，视情节轻重，每次扣2-10分；⑥违反教室、阅览室、实训室、学生公寓、食堂以及学生活动场所等管理规定的，视情节轻重，每次扣1-10分；⑦学生干部在工作中玩忽职守、弄虚作假、欺骗组织造成不良影响的，扣1-10分；⑧本学年受学校或学院通报批评的，一次扣3分，受警告处分的，扣10分，受严重警告处分的，扣15分，受记过处分的，扣20分，受留校察看处分的，扣30分。

2．学习成绩测评（总分100分，权重50%）

学习成绩由考试课成绩、考查课成绩实习等成绩组成。

（1）学习成绩的分值按学生一学年必修课、限选课的期末平均成绩×50%计算。

（2）学生的必修课、限选课应纳入综合测评，若相应课程因不及格在当学年内重修，应按初试成绩占70%、重修成绩占30%的比例计入综合测评，跨学年重修的不计入综合测评；缓考成绩按总分计入综合测评；若因特殊原因并经学校允许未参加考试而于学年内取得重修成绩的，应按重修成绩的90%记入综合测评。

（3）按五级计分法出具成绩的，优、良、中、及格分别记90、80、70、60分，不及格计0分；按两级计分法出具成绩的，合格记60分，不合格记0分。

（4）要求一年级通过海南省教育厅组织的计算机一级考试的，其当学年计算机过级成绩记入二年级开学时进行的综合测评，二年级（含二年级）以上学生的计算机过级考试成绩不再计入综合测评。

3．身心素质测评（总分100分，权重10%）

身心素质主要考察学生的体质健康状况、心理健康状况等。体质健康状况严格按公共课教学部测评的成绩评定，占身心素质总成绩的50%；心理健康状况分优、良、一般和较差四等，分别记90、80、60和45分，由辅导员根据学生的实际情况评定，占身心素质总成绩的50%。

身心素质成绩=体育健康状况达标成绩×50%+心理健康状况评定成绩×50%

4．实践与创新素质测评（总分100分，权重20%；加分项上限为30分，即折算后不超过6分）

以学生实践经历、实际获得的荣誉称号、奖励及成果鉴定证书等为主要评价指标。

（1）科技竞赛与论文

参加科研成果评比，以证书或文件等为依据，按以下标准加分：

 

说明：

① 一人参加同一项竞赛或科研活动获多项奖的按最高项计分一次。

② 评奖不分等级时按二等奖加分；若以名次计，第1名按一等奖加分，第2、3名按二等奖加分，第4名以后按三等奖加分。若以金银铜奖计，分别按一、二、三等奖加分。若有特等奖，可在一等奖分值基础上加1分。

③在国家级正式出版物上发表学术论文，可参照全国一等奖加分；在省级正式出版物上发表学术论文可参照省一等奖加分；在本校以外的校级正式出版物上发表学术论文，可参照表④校级一等奖加分；在本校校级正式出版物上发表文章，可参照④校级一等奖加分。

④ 一项成果由多人共同完成的，署名第一的按相应级别加分，其余降一级加分。

（2）科研成果

学生拥有科研成果或研制出科研产品，经专家、教授推荐并通过学校教学科研处审定，可适当加分，加分不超过10分。

（3）技术技能

技术技能主要包括英语、计算机、职业技能、社会实践等方面的能力。

表① 非英语专业的英语等级考试加分值

表② 非计算机专业的计算机等级考试加分值（85分为优秀）

表③ 英语专业、计算机专业学生等级考试加分值

表④ 各种知识竞赛、职业技能大赛、科技活动、社会实践、征文等活动加分值

以上“技术技能”表①-④中的说明部分参照科技竞赛与论文加分的说明执行。

（4）对于获得相关职业技能资格证书或通过自学考试的学生，可参照下列办法加分。

学生每获得一门职业技能证书，根据所获证书级别，按初、中、高三个级别，分别加2、4、6分；学生每通过一门自学考试可加2分。

（5）组织管理能力

对学生干部进行统一管理，分级考核。学生干部包括班级以上干部（含寝室长），考核分为优、良、称职、不称职四等，各二级学院根据学生干部工作的具体情况确定比例）。各等级加分值如下：

若被评为院级、校级、市级、省级、国家级优秀学生干部、团干部的，加分标准分别为2、4、6、8、10（此项以最高分计，与考核等级不重复加分）。

（6）文体特长

各类文体竞赛加分值如下：

若所获得的奖励为等级制，按“科技竞赛与论文”加分标准加分，若属团体获得相应奖励的，个人加分按以上标准减半，不重复计个人名次分值。

（7）参加集体活动

积极参加班级、二级学院、学校组织的各种大型活动，每次分别加0.5、1、2分，参加市级以上（含市级）活动的，每次加3分，在活动中获奖的加分标准原则上按表④执行，学生在同一活动中不重复加分。

三、组织实施

（一）成立领导小组

各二级学院成立以院长为组长，书记为副组长，教务干事、学生干事、辅导员（兼职班主任）、任课教师和学生代表为成员的学生综合素质测评工作领导小组，领导小组全面负责并监督综合素质测评工作的开展过程。

（二）成立认定评议小组。

1．各学院同时以年级（或专业）为单位，在领导小组之下成立由书记任组长，辅导员（兼职班主任）、任课教师、学生代表为成员的认定评议小组。其中辅导员评价占40%权重，任课教师占30%权重，学生占30%权重。

2．评议小组负责具体的民主评议工作，接受领导小组的管理与监督。认定评议小组成员中，学生代表应具有广泛的代表性，一般不少于年级或专业总人数的10%，且非学生干部数不少于50%。

（三）评议小组根据本办法对学生综合素质进行测评，领导小组、评议小组成员及其相关资料、综合素质测评结果须在本学院内部公示无异议后，交学生处备案。

（四）奖学金、助学金评定，以学生综合素质测评成绩为重要依据。学生综合素质测评工作每学年进行一次。

四、本办法中未能涵盖的综合素质测评内容和加、扣分项，可由各二级学院参照本办法进行测评。

五、综合素质的测评务必坚持公开、公正、公平的原则，测评过程接受全体师生监督，对于违纪现象，一经查实，按相关规定予以处理。

六、本办法从发布之日起执行，由学生处负责解释。